Expertise Clinique Transversale · Réf. CSE-PATCA-2025 / RCS-PATCA-DPC-2025 DPC : 19801700007
Accompagner et prendre en charge les personnes âgées atteintes de troubles du comportement et de la perte d'autonomie
3 Jours · Présentiel · Public : Tous les professionnels des secteurs sanitaires, médico-sociaux et social · 3 260 € net de TVA / groupe · Satisfaction 98 %
DPC
Contexte
La prise en charge quotidienne des personnes âgées souffrant de troubles du comportement, notamment en cas de démence neurodégénérative (Alzheimer, Parkinson, etc.), expose les soignants à des situations éprouvantes. Dans un contexte où la routine et certains mécanismes de défense peuvent entraîner une décentration par rapport à la personne soignée – et donc une perte du « sens du résident » – les risques sont doubles : développer des réactions impulsives ou, au contraire, limiter l'expression des besoins réels des patients. Les récentes recommandations de la Haute Autorité de Santé (HAS) notamment dans le cadre du plan national de lutte contre les infections nosocomiales et de l'amélioration continue de la qualité des soins en gériatrie soulignent l'importance d'une approche globale. Une meilleure connaissance des pathologies du grand âge et de leur symptomatologie.
Objectifs pédagogiques
- Appréhender au quotidien la relation avec le résident dans son lieu de vie
- Comprendre les troubles du comportement liés aux maladies neuro-évolutives afin de mieux les appréhender et de limiter la souffrance au travail liée à une mauvaise compréhension de ces troubles et au sentiment d'impuissance qu'ils entraînent.
- Répondre de manière adaptée et spécifique à chaque type de trouble comportemental.
- Concourir à mettre en oeuvre de façon pertinente les grandes catégories d'interventions psychosociales
- Repérer les ressources extérieures à mobiliser le cas échéant en appui et au sentiment d'impuissance qu'ils entraînent.
- Repérer les ressources extérieures à mobiliser le cas échéant en appui et en relai de la prise en charge des personnes atteintes de démence neurodégénérative.
Méthodes pédagogiques
Pédagogie interactive et d'« Efficience Réflexive® » : La réflexivité, lorsqu'elle est partagée ou exercée conjointement entre le formé et le formateur, permet à ce dernier de saisir la nature des réflexions du formé. Ainsi le formateur peut efficacement le guider et le soutenir. Cette méthode pédagogique a pour objectif qu'in fine le formé comprenne par lui-même son cheminement afin qu'il puisse concilier efficacité et bien être professionnels. Applications pratiques d'Analyse Transactionnelle, de Communication bienveillante et de PNL (Programmation Neuro Linguistique).
Évaluation
Évaluation des acquis par QCM
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Document non contractuel — tarifs en euros, HT et hors frais de déplacement et d'hébergement du formateur.